Kreatywność i innowacyjność w szkole 2. Podsumowanie.

 1. Podczas pracy w III Module dowiedziałem się między innymi, że postawę kreatywności i innowacyjności u ucznia kreują zarówno nauczyciele jak i otoczenie. Utwierdziłem się w przekonaniu, że obecna podstawa programowa odstaje od wyzwań współczesnego świata.

2. Zaintrygowało mnie stwierdzenie, że nauczyciel powinien pełnić rolę rolnika. Fakt, że obok kryzysu klimatycznego mamy kryzys ludzki. 

3. W pracy będę wcielał w życie moją rolę, jako rolnika, który stwarza warunki uczniom do optymalnego rozwoju.